以阅读智能点燃创造力：融合艺术与科技的方法：内容简介
本书把创造力培养放在阅读、艺术、技术和人工智能交汇处考察。理论部分建立艺术科技融合的认知框架，方法部分把阅读智能整理成可执行的创意操作系统，随后进入 AI+ 项目式教学设计与影视项目案例，讨论如何组织问题、材料、团队和成果。书末的应用工具为课程实施和项目复盘提供参考。它关注的是教育与创意实践中的方法设计，而非把人工智能当作自动产生创意的捷径；阅读时可结合自己的学科目标调整流程和评价标准。
《以阅读智能点燃创造力》主要内容
- 建立艺术与科技融合的认知框架
- 把阅读过程转化为创意方法
- 设计 AI+ 项目式学习活动
- 分析影视艺术与技术项目案例
- 使用工具支持教学实施与复盘
适合哪些读者
适合艺术、影视、设计和科技教育工作者，也适合研究创造力培养、项目式学习或人机协作的学生与课程设计者；有教学实践经验更易迁移。
目录、试读与相关阅读
可在本页“目录与试读”中查看章节和正文节选，在“书籍资料”中核对作者、版本、语言与 EPUB 文件大小。同主题读本包括生成式人工智能与创造力的本质、作物水分管理中的人工智能（第一版），以及实战博弈论：现实世界决策。
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目录与试读
目录
章节与主要小节（依据 EPUB 导航整理）：
副标题页
标题页
前言I：影视领域科学、艺术与创意人才培养的创新模式
前言II：当人工智能开始解开创造力的“黑箱”
作者简介
图表索引
第1章理论基石：艺术与科技融合的认知框架
第2章方法论：以阅读智能点燃创意的操作系统
AI+ 基于项目的教学设计
第4章影视艺术与技术中的创意项目：阅读智能点燃创意的应用
教学项目的实施
第6章“以阅读智能点燃创意”应用工具
参考文献
试读节选
当我们站在数字时代的门槛上回顾人类文明的发展历程时，艺术与科技的融合绝不是一个新话题。从远古人类在幽深的洞穴中点燃火把照亮岩壁，研磨矿物颜料来描绘奔腾的野牛，到文艺复兴时期的天才将解剖学的精确观察与艺术的完美融合在一起。从十九世纪摄影术的发明颠覆了人们对“现实”的认知，到如今人工智能重新定义“创造力”的边界，艺术与科技的关系始终在演变中相互塑造。这场对话不仅是技术层面的变革，更是人类感知世界和表达自我的根本性转变。每一次重大的技术突破都如同一颗投入平静水面的石子，在艺术领域激起层层涟漪；而艺术想象力也常常为技术发展指明新的方向（本雅明，1936）。本节将系统梳理这段绵延千年的互动史，揭示其背后深层的认知范式转变，并为理解当前及未来艺术与科技融合的现状提供坚实的历史基础。
